港校招生:“闵行新楼倒塌”成面试题

来源:http://www.szjksh.com 作者:公务员 人气:170 发布时间:2019-11-13
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港校招生:“闵行新楼倒塌”成面试题。港校招生:“闵行新楼倒塌”成面试题。港校招生:“闵行新楼倒塌”成面试题。本报讯(记者张炯强)从6月28日起至昨天,香港大学、香港科技大学和香港浸会大学同时在上海举行本年度内地招生的面试。三所高校面试名额的确定,均依据了高考成绩。值得关注的是,相当一部分获得香港高校面试资格的考生曾经参加了今年初复旦大学、上海交通大学的自主招生面试,且取得了预录取资格。在对比内地名校与香港高校的面试题目、面试形式之后,部分考生表示:“如果被香港的大学录取,会放弃复旦、上海交大。”

港校招生:“闵行新楼倒塌”成面试题。港校招生:“闵行新楼倒塌”成面试题。港校招生:“闵行新楼倒塌”成面试题。港校招生:“闵行新楼倒塌”成面试题。昨天,香港大学、香港科技大学两所香港顶尖高校分别在浦西、浦东面试学生,其不约而同选择“用英文就同一话题集体讨论”的面试形式说明,只有英语能力出众并注重团队合作的学生才能获得面试官的青睐。

港校招生:“闵行新楼倒塌”成面试题。“你怎样看待上海闵行一座新楼的倒塌?”“中国处决8名毒贩,你对此如何评价”这两则前两天发生的新闻,就成了香港大学的面试题。主考的港大经济学院教授陆炎辉介绍,所有考题都不是事先准备的,而是随机选择,且大多选择了新闻热点,理由是:其一,面试全部采用英语交流,新闻话题可以考察学生的英语应用水平;其二,大众话题的讨论,更可以考核考生的综合能力。

港校招生:“闵行新楼倒塌”成面试题。记者发现,获得面试资格的上海考生,大多为500分以上的高分考生,不少甚至已经拿到了复旦大学和上海交大的预录取资格。

“同样是复旦、交大的自主招生面试,我更喜欢港大的面试方式。”大同中学的李罗丹与3名同学组成一个小组,与香港大学的两位教授共同讨论分析“闵行新楼倒塌”事件,他曾经参加过复旦的自主招生面试,两场面试一对比,李罗丹认为:“港大与复旦完全不同,复旦是考官自上而下提问,港大则是一场互动交流。听说,港大上课时也采用这样的方式。”

港校招生:“闵行新楼倒塌”成面试题。 港校招生:“闵行新楼倒塌”成面试题。港校招生:“闵行新楼倒塌”成面试题。 选择香港高校的理由

在香港科技大学考场,来自上海中学的沈圆圆与几个同学也组成了一个团队,与港科大教授共同交流“中国未来面对的挑战”。沈圆圆已经获得了复旦的预录取资格,相比港科大与复旦的面试,她说,“两所高校都在看我们的综合素质,却是两场完全不同的考试。在复旦,我一个人面对所有考官,他们考察我对专业的兴趣及随机应变的能力;在港科大,我们是和教授平等地交流,他们看重我们的团队能力和沟通能力。两者相比,我更喜欢香港的高校。”华师大二附中的闫童涵此前已获得上海交大的预录取资格,她在参加完港科大的面试后明确:“一场面试,让我感觉香港的老师更具国际化视野。如果被港科大录取,我会放弃交大。”

来自复旦附中的小陈分别参加了香港大学和香港科技大学的面试,而他此前已经手握复旦大学自主招生预录取资格。他告诉记者,港大更加综合,港科大偏向研究,但是两所高校都重视国际交流,几乎一半的学生有机会出国做交换生。

记者在现场采访了香港三所高校的内地招生负责人,他们均回避了“生源大战”的字眼。他们都表示,港校在内地属于独立招生,尊重学生的选择,不希望影响到内地高校的招生。但实际情况是,每年都有一批优秀的内地考生放弃内地名牌大学,到香港求学。

同样是来自复旦附中的缪同学一连报了四所香港高校,铁了心要到香港就读。他觉得香港高校的学术氛围浓厚,经常有机会与国际知名学者面对面;教学比较严格,而国内高校对教学放松,“一位考入内地最著名的一所大学的学长在博客中写道:寝室里的另外三名同学天天去网吧玩游戏。”

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此外,小缪还认为,在香港高校,学什么专业都能得到尊重,所以小缪最想到香港中文大学读文学专业,“在内地读文学,有可能会不被重视。”

这两位同学告诉记者,在复旦附中,有43名学生填报了香港的高校,比例不小。香港大学内地招生负责人告诉记者,今年内地各省市申请就读香港大学的考生达到9000多人,最终有5000人获得了面试通知,而香港大学在内地的招生计划只有300人。

面试主要考察思考过程

“世博会如何帮助上海提升城市水平?”“金融危机对中国影响大吗?”……在昨天两所港校的面试中,社会热点题目频频出现。

面试官、香港大学商学院陆炎辉老师明显感觉,内地学生的英语水平在逐步提高。他表示,题目并没有标准答案,只是看学生在讨论中的表现,“不能光顾自己说不让别人说,也不能光听别人说自己不发言。要善于对各种谈话加以总结,从中剔除错误的信息。”

位育中学的一名男生说,即使没有被录取,也受益匪浅,“以后遇到英文面试再也不怕了。”

香港科大的招生负责人表示,主要是想通过一些社会焦点问题来考查学生的心理素质、应对与沟通能力,以及他们对不同事物的看法。“在交流互动中,能看出他们的思考能力。”陆炎辉说。

本报记者 李雪林

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