学生处:关于举办第二届“校园之星”评选活动

来源:http://www.szjksh.com 作者:资讯 人气:133 发布时间:2019-11-20
摘要:学干之星郑雅钰(泉州五中供图) 学干之星黄志成(泉州五中供图) 体育之星杨越(泉州五中供图) 贡献之星史佩馨(泉州五中供图) 学习之星丁嘉靖(泉州五中供图) 学习之星赖泽华(泉州五中供

图片 1学干之星郑雅钰(泉州五中供图)图片 2学干之星黄志成(泉州五中供图)图片 3体育之星杨越(泉州五中供图)图片 4贡献之星史佩馨(泉州五中供图)图片 5学习之星丁嘉靖(泉州五中供图)图片 6学习之星赖泽华(泉州五中供图)图片 7体育之星魏淳(泉州五中供图)图片 8贡献之星蔡丹琪(泉州五中供图)图片 9才艺之星陈泓钒(泉州五中供图)图片 10才艺之星林蜀姬(泉州五中供图)

为增强大学生思想政治教育的吸引力、感染力,深入推进我校党的群众路线实践教育活动,发挥身边先进典型的示范引领作用,激励大学生全面健康成长,党委学工部、学生处决定以“星耀师大·梦圆中国”为主题,开展第二届“校园之星”评选活动。具体评选方案如下:

□早报记者 吴小婷 吴丽娇

一、评选时间:2014年5月--6月

近日,泉州五中高一、高二年段进行了一场校园之星评选活动。经过推选、审查、投票等环节,最终十位同学当选。

二、评选范围:全日制本专科学生

据了解,泉州不少中小学有类似的“造星”活动,越来越多同学的成长和潜力得以被关注、发现。值得一提的是,校园之星的评选虽然一方面让很多同学有了发挥的平台,但是另一方面它的评选形式也有其应该改进的地方。

三、主办单位:党委学工部、学生处

【现象】

四、承办单位:文学院

校园之星

五、领导小组:

树立身边的榜样

顾 问:王海旺 孙先科

泉州五中此次评选包括五个类型——学习之星、才艺之星、学干之星、体育之星和贡献之星。先由各班级团支部组织推荐候选人,每个类别至少推荐一名;再由团委会、学生会、社团联合会对各参评人选进行资格审查,从各种类型中各推荐出四名候选人;最后进行公开投票,介绍候选人的个人事迹,并评选出校园之星。

组 长:张向战 王宏伟 曹书文

获评学干之星的黄志成说,活动能让未评上的同学思考自己的不足之处,而后改进;让评上的同学继续努力,达到更高水平;也能让许多同学找到自己的榜样与目标,完善自我。

副组长:丁笑生 孙冬青

该校团委书记洪清华老师说,举办校园之星评选的目的在于在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星,使同学们感到:学生的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。

成 员:皇甫艳玲 葛照金 李富杰 陈明银 王 毅

关注个体

马新锋 赵红杰 岳贤锋 宋卫平 李 杰

谁都可能摘“星”

程保国 赵有军 康海军 王文豪 董国强

只要你有不同于他人的特长或闪光点,都有可能摘“星”,这是泉州许多学校近一两年来的校园各种“星”的评选“门槛”,比如十佳校园之星、劳动之星、科技之星、诚信之星、阅读之星等。

华 锋 蒋占峰 谢友海 高 飞 李保华

去年3月,泉州一中启动了校园之星的评选活动,共设立梅石之星、阅读之星、自强之星等12个项目,采用自我推荐、同学推荐、家长推荐等形式,目的在于关注每一个学生的成长,引导全体学生去寻找自身的潜力,找到成长中的自信。

吴耀武

经记者调查了解,早在2008年,晋江紫帽中学就已开展“第一届校园之星”评选活动;泉港一中、泉州六中、泉州七中、洛江奕聪中学等多所学校也“不甘示弱”,都开展了相似的活动。

领导小组下设办公室

针对校园各种“星”的评选目的,多所学校均表示,旨在通过榜样带动的作用,在同学当中树“新星”,使同学们有进一步努力、前进的目标,真正实现学生自我管理、自我约束的管理目的,促进良好校风的形成。此外,它还能激励学生健康成长,进而提高学生综合素质。

主 任:丁笑生 孙冬青

【观点】

副主任:王秀杰

调动积极性

成 员:高 彬 张 坤 王杰 刘晓璐 徐子杰 陈柳颖 马永草 杨琳琳 赵亚平及各学院团委书记

发挥辐射效应

六、评选项目:

泉州市第三实验小学也有类似“造星”的做法,各个中队推选1名至2名学生,一个基本条件是要被评为学校三好学生,而后评出“十大校园明星”,一般是在上半年4月开始海选,“六一”儿童节前定出人选。海选期,学生选手采用各种方式进行自我介绍,比如张贴海报、录制VCR等。

道德之星 学习之星 自强之星 创新之星 公益之星

该校连老师说,学校利用课间播放校园明星的风采,低年级学生往往是高年级学生的“粉丝”,起到了辐射、带动效应。泉州六中相关负责人也支持这种做法,他说,活动能唤回学生的自信心,把一些学生盲目追星的心理引导到正确轨道来。

创业之星 才艺之星 体育之星 社团之星 服务之星

泉港一中庄老师认为,以往的“三好学生”评比内容相对宽泛,设立表彰学习、体育、劳动、班干部等方面表现优秀的各种奖项,更有利于激发学生的潜能,通过校园明星的榜样作用引导其他学生健康成长。

七、奖项设置:

获评泉州五中才艺之星的林蜀姬开心地表示:“之前家人知道四个候选人中我票数最多时都为我自豪,虽然那只是一个校园奖项,但他们认为校园活动要积极参加。”

单项奖

网友“yuzhuangxiaoxue”说,校园“造星”是调动孩子积极性的方法,但重要的是培养好习惯,好的习惯能让孩子们受益终生。

共评选20名,其中“校园之星”10名、“校园之星”提名奖10名。

形式待改进

优秀组织奖

摒弃“商业气息”

共评选9个学院。

其实,本次校园之星评选已是泉州五中第四届活动。该校洪清华老师说,每一次活动都在吸引越来越多的学生参与。前三次存在的优秀学生的参与率不高、选票浪费、后期的宣传工作不足等问题都得到了改善。

八、评选标准:

获得泉州五中贡献之星的蔡丹琪同学说:“不少同学因为报名表中‘职位’一栏而对参评望而却步。活动应该通过海选的方式,放宽一些要求,让每一位同学都有信心参与其中。即使他们最后没能获奖,但至少跨出了迈向成功的第一步。”

单项奖评选条件

家长黄女士说,社会上和有些学校都把行为的功利性看得很重,这不是正常的现象,尤其是学校,不能弄得跟演艺圈一样。这样的评选,出发点是好的,形式方面却有待进一步改进。

1.基本条件

家长陈添龙的孩子今年上初二,他觉得这样的评选其实也是家长的“面子工程”。若孩子获“星”,能为家长“长脸”,而评不上的孩子,其家长可能会对孩子施压,或造成“揠苗助长”。参评的同学虽然都呈现了PPT、海报等,但是对于之前不认识他们的同学而言,仅凭PPT和海报,没法真正评选出校园之星,最终还是以貌取人。

“校园之星”为个人奖项,评选对象为我校接受普通高等学历教育的全日制本专科学生。在评奖学年,如受到学校纪律处分或者有一门或一门以上课程考核不及格者,不得参与“校园之星”评选活动。

一位家长坦言自己的担忧:“造星”活动在一定程度上丰富了校园文化生活,也潜移默化地引导学生往优秀方面发展。但是,制作卡片、分发糖果等过度的拉票造势,会让书香校园弥漫部分“商业气息”,让学校氛围变复杂。

热爱社会主义祖国,拥护党的路线、方针、政策,严格遵守法律法规、学校的各项规章制度和大学生行为准则。

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尊敬师长,团结同学,诚实守信,文明礼貌,人际关系和谐,有较好的群众基础,能代表师大学子的良好精神风貌。

具有良好的思想道德品质,积极参加集体活动,情趣高雅,学习勤奋。

2.“校园之星”具体评选条件

各类“校园之星”具体评选条件见附件1。

优秀组织奖评选条件

1.宣传广度:学院注重内外宣传,效果理想,达到学生了解“校园之星”评选相关工作;参评候选人十分了解评选的相关条件、进程;学院“校园之星”评选工作得到媒体关注。

2.选手表现:学院推荐的“校园之星”候选人通过初评进入网络投票情况、再进入复评情况、获得“校园之星”和“校园之星”提名奖情况。

3.材料情况:院级比赛的材料报送情况,上交的时间以及候选人和相关材料的上报情况等。

4.现场展示:选手有无迟到、缺席现象,观众到场情况以及现场纪律表现情况。

九、实施步骤

宣传及推荐阶段:5月4日——5月15日

1.自活动启动之日起,组委会将以条幅、海报、网络、宣传单、校报、校园广播等形式对活动进行广泛宣传。鼓励学生们积极参与本次“校园之星”评选活动,增强活动的影响力。

2.报名采取本人申报,学院推荐的方式。参评学生只能参加某一类“校园之星”评选,且只允许个人形式申报。本次“校园之星”评选活动候选人需要提交的个人申请材料要求如下:

河南师范大学首届“校园之星”评选活动申报表一份,事迹材料一份及生活照一张。

先进事迹的证明资料,如:有关单位出具的工作证明、活动证明、照片、影像资料、证书等原件和复印件(审核结束以后,证书原件将返还给候选人)。

3.各学院每类“校园之星”推荐1人,共计10人。推荐人选请于5月15日12: 00前将以上材料及汇总表电子纸质版各一份交至东区文学院一楼107办公室。

评选阶段:5月16日——6月10日

所有推荐的“校园之星”候选人将经过评审委员会书面评审,网络评审,学校终审三个环节。

1.书面评审阶段:5月16日——5月22日

根据公平、公正、客观的原则,评审委员会参照各类“校园之星”的评比条件,结合候选人提供的申请材料(个人先进事迹、获奖情况等方面)综合评分,在每类“校园之星”中评出5名选手进入下一阶段的网络评审。

2.网络评审阶段:5月25日——5月31日

5月25日起,将在校园网主页(

5月30日24:00网上投票结束后,将根据投票结果,评选出各类“校园之星”将2名选手进入学校终审阶段。

3.学校终审阶段:6月1日——6月10日

视频展播:进入学校终审阶段的参评学生需要提供5-8分钟的视频,形式不限,微电影、纪录片、专题片等均可,视频应涵盖个人主要事迹,突出参评选手在该类“校园之星”中的优势,要求形式新颖,风格独特,有一定的视觉冲击,具有相应的内涵和表现力。视频采用16:9比例拍摄,画面清晰连贯,有一定的拍摄和剪辑技巧,格式统一要求为MPG格式。

推介人介绍:参评学生需要有一位推介人对其典型事迹进行客观公正地表述和点评。推介人可以是熟悉参评学生的老师或同学,要求具有一定的公信力和权威性。每一位参评学生的推介时间不超过3分钟。

评审委员会将根据参评学生提交的个人申报材料、事迹视频,以及推介人介绍等进行综合评定。此阶段每类“校园之星”将评选出“校园之星”1名、“校园之星”,并将在校园网公示。

表彰宣传阶段:9月10日—10月30日

1.9月底或10月初,将举行第二届“校园之星”颁奖晚会,晚会将融合视频展播、人物访谈、宣读颁奖词、颁奖表彰、文艺节目等形式,全方位展示获奖学生的先进事迹。届时,晚会将进行现场实况录播,并在以后期上传至校园网等形式进行大范围宣传。

2.利用校内宣传栏和各类展板、校内外网络媒体等对评选出的“校园之星”及其优秀事迹进行宣传。

3.将“校园之星”先进事迹汇编成册,深入宣传,引导广大同学积极开展向“校园之星”学习活动,营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。

4.组建“校园之星”先进事迹巡讲团,面向全校学生,尤其是2014级新生,开展“校园之星”先进事迹巡讲报告活动,宣传校园先进人物的典型事迹,弘扬青春正能量。

十、相关要求

1.高度重视,加强领导。第二届“校园之星”评选活动,是加强广大学生思想道德建设的重要途径,是深入推进党的群众路线教育实践活动的重要举措。各学院要加强对活动的组织领导,认真部署落实,要善于主动挖掘典型,以这次评选活动为契机,加强对先进典型的宣传力度,为广大学生树立榜样,营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围,激励学生健康成长成才。

2.认真审核,严格把关。各学院要认真组织好本学院的推荐工作,做到抢前抓早,保质保量。在推荐申报过程中,要增强透明度,严禁弄虚作假,保证评选工作的公平、公正和公开,切推选出最优秀的候选人,真正选出让同学们信服,经得起公众舆论评价,具有典型意义的学生。各类“校园之星”及“校园之星”提名奖名单将在公示期内接受群众监督举报,对经核实确有异议的候选人,评选委员会将取消其参评资格。

3.加强宣传,扩大影响。各学院要充分利用网站、微博、展板、橱窗、海报等载体广泛宣传先进典型的优秀事迹。要把评选推荐“校园之星”与培育、树立当代大学生典型有机结合起来,充分发挥优秀学生典型在学生全面健康成长中的引领示范作用。

十一、未尽事宜,另行通知。

十二、本方案最终解释权在党委学工部。

附件:图片 111.评选条件.doc

图片 122.报名表.doc

图片 133.汇总表.doc

“校园之星”评选活动组委会

二〇一四年四月

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