拓展学生课堂教学内容,丰富学生综合文化知识

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摘要:本网讯新时期领导干部学王阳明,学什么?阳明文化与领导干部的官德修养有什么联系?带着这些疑问,4月25日上午,根据我校“廉政文化进校园”实施方案安排,全体副处级以上干部

本网讯 新时期领导干部学王阳明,学什么?阳明文化与领导干部的官德修养有什么联系?带着这些疑问,4月25日上午,根据我校“廉政文化进校园”实施方案安排,全体副处级以上干部走进修文阳明文化园,接受中华优秀文化教育活动。副校长令狐荣锋,校纪委书记王之瑞、副校长何林参加学习活动。

本网讯 为更好地使学生将专业知识运用于社会实践,丰富学生课堂教学内容,根据教学计划,《贵州历史与文化》课程教师申满秀、梁中美于6月25日组织学生前往修文中国阳明文化园开展教学实践活动。

在参观学习过程中,讲解员通过丰富的史料、形象的图片、简明的文字,介绍了王阳明先生一生在修身、为官、为民、军事、教育等方面的思想和实践。王阳明的一生,传学育人躬身授业,倡导“学行结合、知行合一”,真正做到了立德、立功、立言“真三不朽”的境界。党员干部通过学习,了解到了王阳明先生淡泊名利的人格魅力、身处逆境的自我调节、上善若水的和谐理念、九死未悔的家国情怀、知行合一的良知精神,对王阳明先生的人品、智慧、谋略和“知行合一”、“致良知”理念表现出极大的兴趣和热情,深刻领会了其“知行合一”、“破山中贼易,破心中贼难”的廉政思想对当前反腐倡廉建设的借鉴意义。王之瑞表示,发掘好、运用好修文“中国阳明文化园”这一独具特色的传统文化资源,对培养讲政治、懂专业、会治理、善改革、敢担当的好干部,规范自己的言行举止对进一步坚定领导干部理想信念、牢固树立正确的世界观、人生观和价值观有着重要意义。

通过参观中国阳明文化园,让学生对王阳明先生的人品、智慧、谋略和“知行合一”、“致良知”理念进行深入学习,将课堂上所学知识与阳明文化园中现实场景相互融合,深刻领会王阳明“知行合一”的哲学思想,树立正确的世界观、人生观和价值观。

学习教育活动结束后,党员干部表示收获颇丰,互相交流学习心得,找到了问题的答案:王阳明的心学是中国传统文化中的精华,是增强中国人文化自信的切入点之一,是社会主义核心价值体系建设值得汲取的思想资源,纵观阳明的一生,他的这种安贫乐道、淡泊名利的修养,在逆境中的自我调节、自我净化、不骄不躁、坦然面对自己仕途沉浮的胸襟,知行合一、忧国忧民的良知精神和家国情怀正是我们领导干部应当学习的。在新形势下,“知行合一”思想依旧蕴涵着的无穷的智慧和力量,深刻理解理想信念是抵御精神危机的“看家法宝”,能引导我们探究和追求真理,引导我们沿着正确的方向去实践,增强廉洁从政的意识,筑牢思想防线,遵纪守法讲规矩,始终坚持“知行合一”,知在深处、行在实处,不断提升思想境界和工作水平。

王阳明的心学是中国传统文化中的精华,是增强中国人文化自信的切入点之一,是社会主义核心价值体系建设值得汲取的思想资源,纵观王阳明的一生,他的这种安贫乐道、淡泊名利的修养,在逆境中自我调节、自我净化、不骄不躁、坦然面对自己仕途沉浮的胸襟,知行合一、忧国忧民的良知精神和家国情怀,正是当代大学生应当学习的。在新形势下,“知行合一”思想依旧蕴涵着无穷的智慧和力量。

小资料:王阳明(1472-1529年),名守仁,字伯安,浙江余姚人,自称阳明子,世称“阳明先生”,1508年,被贬为贵州龙场驿(今修文县)驿丞,在贵州三年期间,王阳明提出了“格物致知,知行合一”的学说,这就是中国哲学史上有名的“龙场悟道”,王阳明还创办了龙冈书院,首开贵州书院讲学之风。

王阳明的“龙场悟道”,提出了“格物致知,知行合一”的学说,其思想精华值得后人进行研究;王阳明创办的龙冈书院,首开贵州书院讲学之风。王阳明为贵州培养了多名理学人才,他的教育思想及教学方法,值得今天的师范生发扬和传承。

文/赵利平 图/孙筑萍 审核/邹晓青

文/梁中美 图/张鲁斌 审核/申满秀

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追溯阳明先生“成长史”

2017级历史学(二班)学生在修文中国阳明文化园门前合影

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现场 聚精会神 “听”

2017级历史学(一班)学生在修文中国阳明文化园门前合影

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认真聆听

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学有所思

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“心学”与“时政”结合

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交流心得

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合影留念

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